УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ ДОУ
Учитель-дефектолог МДОУ "Детский сад №42"- Фадеева Зинаида Эдуардовна
ОСНОВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА в нашем дошкольном учреждении направлена на компенсацию и коррекцию имеющихся недостатков в развитии детей со сниженной познавательной активностью, нарушениями эмоционально-волевой сферы и недостаточной сформированностью основных психических процессов, таких как: восприятие, внимание, память, мышление, речь.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:
- Сенсорнсорная коррекция и развитие элементарных математических представлений
- Коррекция психических процессов
- Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
- Развитие графомоторных навыков
- Конструирование
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ:
- Коррекционно-развивающая работа с детьми проводится в форме индивидуальных и подгрупповых занятий.
- Консультации проводятся как для специалистов детского сада, так и для родителей.
Вы можете посетить открытые занятия учителя-дефектолога и больше узнать о существующих трудностях в развитии вашего ребёнка и путях их преодоления, а также порадоваться нашим успехам.
Уважаемые мамы и папы!
Всегда необходимо помнить о том, что успех в развитии вашего ребёнка зависит и от вас самих, от вашего желания помочь малышу справиться с возникшими трудностями. Одни занятия, специалиста с ребенком, не дадут такого результата, который можно получить при длительной, целенаправленной, совместной работе родителей, медиков и педагогов.
2023-2024 учебный год
Архив:
- Для чего дефектолог дает домашнее задание
- Задержка психического развития. Что это?
- Веселые пальчиковые игры
- Игры на развитие внимания
- Игры на развитие мышления
- Игры на развитие памяти
- Методичские рекомендации для педагогов,работающих с дошкольниками с ЗПР
Консультации на дистанционном обучении:
- Обучение детей звуковому анализу слова.docx
- Детям о коронавирусе.docx
- Памятка для родителей о коронавирусе.docx
- Польза графических диктантов.docx
- Ребенок учится считать.docx
- Как научить ребенка усидчивости и внимательности
- Консультация для педагогов "Развитие графомоторных навыков у детей старшего возраста"